“O conhecimento não vem de graça. Você tem que prestar atenção.”
Richard Phillips Feynman – professor e físico teórico norte-americano, um dos pioneiros da eletrodinâmica quântica, que ficou conhecido pelos seus trabalhos no ramo da formulação integral da mecânica quântica – (1918- 1988).
Que tal aprender a monitorar seus próprios processos de pensamento? Para isso, não é necessário (e nem ao menos aconselhável) fazer isso o tempo todo, mas ao perceber como é prestar atenção ou o que se passa na sua cabeça quando você pensa em algo, isso pode ajudá-lo(a) a processar informações com mais eficiência. Diga-se de passagem, já tratamos deste tema em uma ocasião anterior, porém estamos reforçando o que foi dito na época tendo em conta a relevância deste tópico.
Seguem abaixo algumas recomendações.
- Tente prestar atenção em apenas algumas coisas de cada vez.
- Procure ignorar as coisas às quais você não quer prestar atenção, bem como prestar atenção às coisas nas quais deseja prestar atenção. Às vezes, não prestar atenção a eventos e informações irrelevantes é mais importante do que prestar atenção a informações relevantes.
- Se você achar necessário lidar com várias novas informações ao mesmo tempo, tente combiná-las em um número menor de itens. Muitas vezes, você pode fazer isso “fragmentando” – isto é, agrupando informações semelhantes enquanto as estuda.
- Se você achar necessário lidar com várias novas informações ao mesmo tempo, use notas, imagens ou diagramas para ajudá-lo a manter estas informações ativamente disponíveis em sua mente.
- Torne-se o mais ativo possível no processo de aprendizagem. Ao se tornar mais ativo, você encontrará automaticamente mais maneiras de conectar as novas informações com o que já sabe. A seguir estão algumas dicas de como se tornar ativo enquanto você aprende:
– Sublinhe seletivamente o texto enquanto estuda.
– Desenhe diagramas enquanto estuda.
– Escreva os principais conceitos contidos nos textos que você estuda.
– Faça perguntas a si mesmo antes de ler parte de um livro didático e veja se consegue respondê-las depois de ler essa parte do livro.
– Procure maneiras de aplicar o que você está estudando a problemas distintos daqueles em que você está envolvido ou a problemas fora do ambiente escolar.
- Estude com um amigo. Explique suas ideias e conceitos analisados ao seu amigo e ouça seus comentários. Discutam a respeito de suas visões a respeito do que pode estar certo ou errado em se tratando dos resumos, anotações ou aplicações daquilo que está sendo tratado.
- Lembre-se de que todas as sugestões comentadas nos itens anteriores podem sair pela culatra. Por exemplo, se você sublinhar demais, poderá parar de pensar no que está fazendo. Se você estudar com um amigo, caso não fique atento, poderá deixar que ele faça todo o trabalho de análise e você deixa de participar da troca de ideias. Ao aplicar essas estratégias, lembre-se de que é crucial que você se mantenha na posição de “pensador ativo”.
- Procure se certificar de que está compreendendo as informações de forma clara e correta antes de praticá-las (caso contrário, você poderá ter de desaprender as informações erradas antes de assimilar as corretas). Algumas boas sugestões para garantir que você entenda corretamente o que estiver estudando consistem em fazer perguntas a si mesmo, resumir as informações para um amigo e observar se ele concorda com você, além de adquirir o hábito de solucionar eventuais dúvidas com seu professor.
- Depois de considerar que aprendeu algo, pratique um pouco mais do que achar necessário para dominar o assunto.
- Descubra quais habilidades são consideradas essenciais (básicas) – ou seja, quais habilidades serão importantes para ajudá-lo a entender as informações posteriores. Pratique-as até que se tornem “uma segunda natureza” para você.
- Não estude ao mesmo tempo tópicos que provavelmente poderá confundir um com o outro.
- Quando você aprender algo novo e que se assemelhe a algo que você já conhece, concentre sua atenção brevemente nos aspectos que são semelhantes e nos aspectos que são distintos. Certifique-se de que você é capaz de diferenciá-los.
Aproveite estas recomendações e procure se inteirar a respeito de nossas atividades. O trabalho que propomos se centraliza em desenvolver técnicas de estudo especialmente dimensionadas e moldadas em função das necessidades, das características e particularidades específicas de cada indivíduo.
Trata-se de um processo de mentoria através do qual um profissional na área educacional acompanha o(a) aluno(a) em se tratando da análise de seus problemas de estudo e o(a) orientará em função daquilo que efetivamente necessita para ultrapassar seus impedimentos, facilitando ao máximo a absorção e retenção do conteúdo ministrado em aula, melhorando consequentemente sua aprendizagem e, como decorrência, os resultados de suas avaliações.
Independentemente de assistir a aulas presenciais ou virtualmente através de computadores, tablets ou smartphones, os resultados proporcionados através de nossa mentoria, levando ao aprimoramento do rendimento nos estudos serão os mesmos.
Nossa proposta é voltada ao “aprender a estudar”. Não se tratam de aulas particulares de nenhuma disciplina. O que oferecemos, repetindo, é a adoção de técnicas de estudo que serão adaptadas às especificidades de cada estudante.
Conheça nosso trabalho. Contate-nos e esclareça suas dúvidas. Nosso telefone é:
(11) 99317-5812 (pelo Whats App)
Dispomos também de um e-mail, caso prefira nos escrever:
aprendendoaestudar@aol.com
Estamos te aguardando. Até breve! Aproveite a oportunidade e não perca tempo! Venha “aprender a estudar” conosco e comece agora mesmo.
Prof. Arnaldo – mentor em educação, voltado a técnicas de estudo e aprendizagem.
Créditos:
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