Continuando com a série iniciada em nosso artigo anterior, vamos prosseguir com a análise de mais uma armadilha que dificulta os estudos e como contorná-la.
Segunda recomendação: Muito a estudar e pouco tempo disponível!
Imagine a seguinte situação: você, sentado ou sentada diante de sua mesa de estudos, meditando a respeito da quantidade de matéria a ser estudada e o pouco tempo disponível.., Como escapar desta arapuca? Haveria alguma solução para este dilema?
A resposta é sim. No mínimo, é possível atenuá-la sensivelmente, reduzindo as dimensões do monstro que se apresenta diante do(a) estudante.
O segredo reside na organização das atividades. Começando por uma varredura de tudo aquilo que deve ser feito, não importando quantos itens estejam envolvidos. Considere também o material de leitura associado, separando-o de acordo com os itens, relacionando cada item com seu material correspondente. O mesmo é válido no âmbito de suas anotações: separe-as, classifique-as em função dos itens identificados anteriormente.
O próximo passo consiste em estabelecer uma sequência, ordenando cada item através de sua importância. Você é quem define a relevância de cada parte, dependendo de como as encara – seja pela dificuldade, pela urgência em relação a outras, pela necessidade de trata-las antecipadamente por consistirem em pré-requisitos para outros itens – não importa! A decisão é unicamente sua. Não se preocupe caso, posteriormente, julgar que ordenou erroneamente algum item. Simplesmente retorne à etapa anterior e redefina-o, se for o caso.
Ao perceber que há um ou mais itens que não foram bem compreendidos em aula, ou que necessite de maior aprofundamento e dedicação, pode ser interessante procurar aborda-lo com o auxílio de um colega ou professor, programando-se para levar suas dúvidas a eles o mais rapidamente possível – já na próxima aula, se for o caso, de modo a ganhar tempo e evitar tensões e preocupações posteriores ao tentar decifra-las por si só.
Todas estas atitudes são importantes no sentido de ajudar a melhor se organizar, de otimizar o tempo disponível, de focar a atenção nos pontos prioritários e de não se bloquear durante os estudos devido a algo que deveria ter sido executado e não o foi.
Certamente, é importante que você adapte a técnica que aqui estamos tratando em função de suas características, seu jeito de ser, seu estilo. Porém, não se esqueça: este procedimento consiste em uma prévia, numa estruturação daquilo que deve ser estudado efetivamente. Não substitui o estudo em si, mas sim define as rotas a serem seguidas de modo que você não se perca no trajeto.
Conforme já dissemos, as recomendações aqui apresentadas são muito abrangentes. O(a) estudante interessado(a) em segui-las deve avaliar, por si só como aplica-las com as devidas adaptações para o seu caso.
Perceba que muitas vezes é difícil se adequar a sugestões como estas e outras que já discutimos em artigos anteriores sem o auxílio de um mentor, alguém que está ao seu lado em caso de necessidade para auxiliá-lo e orientá-lo nestas decisões. E é exatamente aí que nosso trabalho se encaixa.
Nós, enquanto mentores, desenvolvemos um trabalho voltado a ajudar os estudantes a aprender a estudar. Procuramos auxiliar o aluno ou a aluna (mentorados) a melhorar seu desempenho escolar ou acadêmico, tendo em consideração suas características particulares e as necessidades mais prementes.
Para alcançar estes objetivos, foi desenvolvido um programa individualizado, aonde, através de uma entrevista inicial, online, procuramos conhecer nosso mentorado e compreender suas necessidades, estabelecendo a partir daí um processo de acompanhamento destinado a fazer com que o aluno ou a aluna aprenda a estudar com eficiência e alto rendimento.
É importante ressaltar que nosso programa não consiste em aulas particulares de qualquer natureza, mas sim de um treinamento e de um acompanhamento pessoal, procurando aumentar o rendimento escolar ou acadêmico do(a) estudante (esteja ele ou ela cursando o ensino médio ou superior), aumentando a eficácia nos estudos, a melhoria do desempenho e, como consequência, dos resultados nas avaliações.
Mais uma vez, nossa meta é a de direcionar os estudantes a “aprender a estudar”.
Cabe comentar também que nosso processo de mentoria atua com êxito inclusive no caso do ensino à distância, por meio de computadores e smartphones – modalidade esta cujos principais problemas estão relacionados às dificuldades de acompanhamento e concentração por parte dos estudantes.
Conheça nosso trabalho. Colocamo-nos ao vosso inteiro dispor para contatar-nos.
Escreva-nos, relatando suas dúvidas e solicitando o agendamento de uma conversa via Zoom ou aplicativos semelhantes. Para tanto, dispomos de um e-mail:
aprendendoaestudar@aol.com
Se preferir, envie-nos uma mensagem via WhatsApp:
(11) 99317-5812
Saiba mais a respeito de nossa proposta sem qualquer compromisso de sua parte. Contate-nos ainda hoje para obter mais esclarecimentos. Não perca tempo.
Você estará diante dos melhores meios para solucionar seus problemas de aprendizagem, seja a dificuldade em estudar, em absorver a matéria ministrada, a obter melhores notas, a estudar mais eficientemente ou uma combinação dentre eles.
Venha “aprender a estudar” conosco. Estamos te esperando. Até breve!
Prof. Arnaldo
Créditos:
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